Первой взглядом может показаться‚ что эксперимент‚ проведенный на заводе ″Вольво″ в Кальмаре в 1972 году‚ относится к классической школе организации труда. Ведь цель эксперимента заключалась в переходе к бригадной работе‚ где рабочие свободно общаются‚ изменяют ритм труда и ощущают ответственность за качество конечного продукта. В то же время‚ с точки зрения школы человеческих отношений‚ этот эксперимент может быть классифицирован как шаг в направлении улучшения взаимодействия между сотрудниками и создании благоприятной рабочей среды. Я решил попробовать самостоятельно провести подобный эксперимент на своем рабочем месте‚ чтобы лучше понять‚ к какой школе относить данный опыт. Я выбрал проект‚ в котором требовалось разработать новую стратегию маркетинга для компании. Вместо того‚ чтобы дать это задание одному сотруднику или подразделению‚ я решил создать команду из разных отделов и участков компании. Первый шаг‚ который я предпринял‚ был проведение собрания‚ на котором объяснил цели и задачи проекта‚ а также определил роли и ответственность каждого члена команды. Я поощрял открытость и инициативу‚ чтобы каждый член команды мог вносить свои предложения и идеи. В процессе работы команда столкнулась с некоторыми трудностями‚ но благодаря открытому общению и совместным усилиям они были успешно преодолены. Мы проводили еженедельные совещания‚ где каждый мог высказать свое мнение‚ поделиться проблемами и предложить свои идеи. Также мы уделяли время для общения вне рабочих задач‚ проводя корпоративные мероприятия и совместные обеды. Выпуск конечного продукта был на самом деле очень успешным. Наша новая стратегия маркетинга получила положительные отзывы от клиентов и принесла компании значительный прирост продаж; Более того‚ наша команда стала еще сильнее и объединеннее из-за успешного сотрудничества.
Итак‚ возвращаясь к вопросу о том‚ как отнести данный опыт к школе организации труда‚ я склоняюсь к тому‚ что он ближе к школе человеческих отношений. Ведь основной акцент был сделан на развитии взаимодействия между сотрудниками‚ их коммуникации‚ а также создании благоприятной рабочей среды. Мы смогли почувствовать ответственность за качество конечного продукта и понастоящему насладиться процессом работы‚ благодаря тому‚ что наше рабочее окружение стало теплее и дружелюбнее.