Меня зовут Катя и я хотела бы поделиться с вами моим личным опытом проведения наблюдения за общением одного ребенка в группе. Это был увлекательный и познавательный опыт, который позволил мне лучше понять особенности общения данного ребенка. Перед началом наблюдения я ознакомилась с протоколом наблюдения, который был разработан на основе методики Смирновой Е.О. и Холмогоровой B.M. Целью наблюдения было определить особенности общения данного ребенка и его взаимоотношения с другими детьми. Я провела наблюдение за ребенком по имени Максим. Ему было 5 лет и это была его первая неделя в новой детской группе. Наблюдение я провела в течение одного дня٫ чтобы иметь возможность наблюдать его в различных ситуациях. В ходе наблюдения я обратила внимание на несколько особенностей общения Максима. Во-первых٫ я заметила٫ что Максим предпочитал общаться с одним-двумя другими детьми٫ с которыми он уже успел познакомиться. Он создавал с ними близкую связь и проводил больше времени вместе с ними٫ играя в конструктор или рисуя. Однако٫ я также заметила٫ что Максим не проявлял большой активности в общении с другими детьми. Он часто оставался в стороне и наблюдал за играми других детей. Иногда ему было сложно подключиться к обществу и включиться в игру.
На основе моих наблюдений я сделала несколько выводов об особенностях общения Максима. Во-первых, я заметила, что он предпочитает общаться с небольшой группой детей, вероятно из-за своей сдержанности и осторожности. Он чувствует себя комфортно в более интимной обстановке, где он может установить более тесные отношения с другими детьми. Также, я сделала вывод, что Максим нуждается в дополнительной поддержке и стимуляции для развития навыков общения с другими детьми. Важно создавать для него условия, в которых он будет чувствовать себя комфортно и мотивированным для общения с другими детьми. На основе моих выводов, я составила рекомендации по развитию общения Максима. Важно поощрять его активное участие в играх и общении с другими детьми. Можно предложить ему задания, которые требуют взаимодействия с другими детьми, например, совместная сборка пазла или создание сказки вместе. Также, я рекомендую организовывать различные групповые занятия и игры, в которых Максим будет вынужден взаимодействовать с другими детьми. Это поможет ему развить навыки коммуникации и социализации. В конце моего наблюдения, я поняла, что наблюдение за общением ребенка в группе является важным инструментом для понимания его особенностей и потребностей. На основе этих наблюдений мы можем разработать индивидуальные рекомендации, которые помогут ребенку развить навыки общения и социализации.