[Вопрос решен] 1.В детском саду наступил «День дежурного» по группе....

1.В детском саду наступил «День дежурного» по группе. Воспитатель

спрашивает у детей: – Ребятки, кто сегодня хочет быть в роли дежурного,

поднимите руку? Ребята начали бойко поднимать руки и громко

выкрикивать. Однако воспитатель поставила дежурным только одного из

детей, по своему усмотрению, не объяснив свой поступок, почему выбрала

именно его, а не кого-то другого. В результате, все остальные дети начали

ругаться между собой, а двое мальчиков даже подрались. Что педагог в

данной ситуации сделала неправильно?Как можно определить ее стиль общения? Почему дети начали себя так вести? Как возможно разрешить

сложившуюся проблему?

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Я бы хотел поделиться своим опытом и рассказать о ситуации, которая произошла в детском саду, и о том, каким образом можно было справиться с возникшей проблемой.​ В данной истории рассказывается о «Дне дежурного» в одной из групп детского сада.​ Воспитатель спрашивает у детей, кто хочет быть дежурным, и они активно откликаются.​ Однако, воспитатель выбирает только одного ребенка, не объясняя свой выбор.​ Затем все остальные дети начинают ругаться и двое мальчиков даже подрались.​ В моем понимании, педагог в данной ситуации поступила неправильно.​ Когда дети выражают желание и готовность принять на себя дежурство, им следует дать возможность участвовать в этом процессе и объяснить, почему определенный ребенок был выбран для данной роли.​ Такой подход поможет избежать недовольства и конфликтов среди детей.​ Чтобы определить стиль общения данного педагога, я могу использовать свой опыт и рассмотреть несколько возможных вариантов. Возможно, воспитатель имеет авторитарный стиль общения, где он принимает решения самостоятельно, не предлагая объяснений и не давая детям возможность высказать свое мнение.​ Это может вызвать негативные эмоции у детей и привести к конфликтам.​ Почему дети начали ругаться и даже драться?​ Это может быть связано с недовольством и разочарованием из-за непонятного выбора воспитателя.​ Дети ждали своей очереди быть дежурными и рассчитывали на такую возможность, однако их ожидания не оправдались. Это могло вызвать чувство обиды и соревнования между детьми.​

Как можно разрешить сложившуюся проблему? Возможны несколько вариантов действий.​ Воспитатель может собрать детей вместе и объяснить им свою выбор и почему только один ребенок был выбран для роли дежурного.​ Важно дать детям возможность высказаться и выразить свои чувства.​ Также можно предложить организовать участие каждого ребенка в дежурстве по очереди, чтобы все они имели возможность почувствовать себя значимыми и важными.​

Читайте также  одинаковое количество яблок и груш разложили в несколько корзин , причем в каждой корзине яблок вдвое больше или вдвое меньше, чем груш. Также известно, что нет двух корзин с одинаковым количеством фруктов. Кроме того, в каждой корзине фруктов не больше 40 1. какое наибольшее количество фруктов могло оказаться в корзине ? 2 какое наибольшее количество корзин могло быть? 3 Если суммарное количество фруктов во всех корзинах – наибольшее возможное в указанных условиях , то чему может быть равно наибольшее количество корзин , в которых груш больше, чем яблок?

Принимая во внимание вышеупомянутые рекомендации, педагог сможет создать атмосферу сотрудничества и понимания среди детей. Вместе с этим, они смогут разрешить возникшую проблему и научить детей уважению и терпимости к друг другу.​ Благодаря этому, взаимоотношения в группе станут более гармоничными и спокойными.​

AfinaAI