1) Система социальных ценностей играет важнейшую роль в формировании личности. Она является набором общепринятых и ценных для данного общества убеждений, норм и правил поведения. Обладая системой социальных ценностей, человек приобретает возможность ориентироваться в окружающем мире, определять свои приоритеты и принимать решения в соответствии с принятыми стандартами.
Система социальных ценностей обеспечивает стабильность и единство общества. Она создает совместные идеалы, которые сплачивают людей и формируют общественные нормы. Без системы социальных ценностей, общество не могло бы функционировать эффективно и поддерживать свою целостность. Кроме того, система социальных ценностей направлена на формирование моральных и этических принципов личности. Она помогает человеку развивать эмпатию, справедливость, ответственность и другие важные качества. Благодаря системе социальных ценностей, личность становится интегрированной в общество и способной принимать участие в его жизни. 2) Агентами вторичной социализации являються семья, образовательные учреждения и средства массовой информации. Семья является первоначальным и основным агентом вторичной социализации. В семье дети учатся нравственности, основам общения, социальной роли и другим навыкам и качествам необходимым для успешной жизни в обществе. Родители и близкие взрослые формируют первые образцы поведения для ребенка и передают ему ценности и нормы, которые будут влиять на его жизненный путь. Образовательные учреждения также играют важную роль во вторичной социализации. Школа, колледжи и университеты предоставляют знания и умения, которые не только необходимы для успешной карьеры, но и формируют у человека социальные нормы, взаимодействие в коллективе, уважение к авторитетам и другие социальные навыки.
Средства массовой информации также являются сильным агентом вторичной социализации. Они формируют общественное мнение, нормы и ценности через телевидение, радио, интернет и другие средства коммуникации. Средства массовой информации представляют различные социальные группы и их представления о жизни, что позволяет личности расширить свое мировоззрение и адаптироваться к изменяющемуся обществу. 3) Примером социализирующей роли семьи может служить обучение ребенка уважению к старшим, соблюдению правил и традиций семьи, а также развитию эмоциональной близости и поддержки между членами семьи. В образовательных учреждениях, например, преподаватели через учебный процесс и взаимодействие в классе формируют социальные нормы, способствуют развитию коммуникативных навыков, сотрудничеству и толерантности. Средства массовой информации, например, через телевизионные программы или фильмы, могут демонстрировать различные модели жизни и поведения, формируя у человека представления о приемлемом и неприемлемом поведении в обществе. Все эти агенты вторичной социализации имеют существенное влияние на формирование личности и социальную адаптацию человека, обеспечивая ему необходимые знания, навыки и ценности для успешной жизни в обществе.