Я, врач-логопед Иван, хотел бы поделиться с вами моим опытом работы с детьми раннего возраста и особенностями их артикуляционного аппарата. Особенности артикуляционного аппарата у детей раннего возраста приводят к специфическим характеристикам и трудностям в формировании речи. Первой особенностью, о которой я хотел бы рассказать, являются малодифференцированные артикуляции с сопутствующими движениями. Это означает, что у ребенка еще не сформировались все артикуляционные навыки, и он может издавать звуки при помощи различных движений губ и языка. Например, для произнесения звука ″п″ он может сжимать губы вместе или делать другие неправильные движения. Второй особенностью является слабость координации мелких движений губ. У детей этого возраста мозговые и нервные структуры, отвечающие за точное управление губами, еще не полностью сформировались. Это может привести к тому, что ребенок будет испытывать трудности в правильном движении губ для произношения определенных звуков. Третьей особенностью является быстрое утомление от однообразных движений и положений органов речи. У детей раннего возраста уровень концентрации и выносливость мышц артикуляционного аппарата еще недостаточно развиты. Поэтому они могут быстро уставать от длительных занятий речевой гимнастикой или практикой произношения звуков;
Четвертой особенностью является повышенная скоординированность работы губ и языка. У детей этого возраста губы и язык могут работать несогласованно, что может привести к артикуляционным ошибкам. Например, при произнесении звука ″ш″ язык может не правильно взаимодействовать с губами, что приведет к звуковым искажениям.
И, наконец, пятая особенность ⸺ возможность продолжительной работоспособности мышц артикуляционного аппарата; В отличие от взрослых, у детей мышцы и нервные связи еще достаточно гибкие и способны к большому объему работы. Это позволяет им активно участвовать в речевых занятиях и нарабатывать навыки артикуляции.