Определение процесса памяти
Когда я готовился к экзамену по математике, наткнулся на интересный случай, связанный с процессом памяти. Одноклассник, которого я назову К., долгое время не мог воспроизвести необходимую формулу, несмотря на многочасовые занятия и повторения. Но когда учитель показал только часть формулы, К. сразу же и безошибочно определил⁚ «это формула Ньютона».Вспоминая этот случай, я понимаю, что процесс памяти включает несколько этапов. Рассмотрим их подробнее, чтобы понять, какой из них помог К. узнать формулу Ньютона.1. Заучивание⁚
Заучивание – это процесс запоминания информации путем повторения. Как школьник, я заучивал таблицу умножения или стихотворение, повторяя их многократно. Однако в случае с формулой Ньютона К. не смог запомнить ее целиком через заучивание.2. Запоминание⁚
Запоминание – это процесс удержания информации в памяти. В то время, когда К. занимался математикой, он усваивал формулы и операции, связанные с ними. Он имел базовое знание о формулах и решении уравнений, но это не помогло ему воспроизвести формулу Ньютона, когда было нужно.3. Узнавание⁚
Узнавание – это процесс распознавания информации, сравнение новой информации с уже известными. В случае с К., он не мог запомнить формулу Ньютона, но когда учитель показал ему часть формулы, он немедленно узнал ее как формулу Ньютона. Это свидетельствует о том, что у него была предыдущая связь с этой формулой, и он мог ее узнать, но не воспроизвести из памяти без подсказки.4. Забывание⁚
Забывание – это процесс потери информации из памяти; Несмотря на то, что К. не мог воспроизвести формулу Ньютона изначально, он не полностью ее забыл. У его памяти сохранилась связь с этой формулой, которую он смог активировать после подсказки учителя.5. Хранение⁚
Хранение – это процесс сохранения информации в памяти. Наш мозг может хранить огромное количество информации, включая знания, навыки, воспоминания и т. д. Формула Ньютона тоже хранится в памяти людей, занимающихся математикой. Она может быть не всегда доступна для воспроизведения, но при правильной подсказке она активизируется.
Итак, процесс памяти, который помог К. узнать формулу Ньютона, включает все эти этапы, но основную роль сыграло узнавание – сравнение новой информации с известной и активация связей в памяти. Это подтверждает важность повторений, связей и взаимосвязей для эффективного использования памяти. Так что не стесняйтесь использовать эти методы, чтобы улучшить свои навыки запоминания и узнавания новой информации.