[Вопрос решен] Из данных словосочетаний выпишите только те, в которых...

Из данных словосочетаний выпишите только те, в которых правописание чередующейся гласной в корне зависит от наличия суффикса -а- после корня.

Любоваться з рницей, известные пл вцы, бл стящие украшения, претв рять в жизнь, заг реться от искры, зам реть от восторга, непром каемая накидка, шаткое пол_жение, выр щенный р сточек, пром_кательная бумага, прикл_нить (голову), отм_кать в воде, к сание сетки, зам рающие шаги , лёгкое прик сновение, бл стающий на балу, вым кший под дождём, благотв_рительность, обр_стать сорняком, ур внять в правах, соч тание звуков, прик_снувшись к тайне, р весник века, заг_рать на солнце, вьющееся р стение

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Я решил заняться интересным и полезным упражнением по правописанию, которое поможет мне разобраться с чередующейся гласной в корне слова.​ В задании нужно было выбрать словосочетания, в которых правописание корня зависит от наличия суффикса ″-а-″.Первое словосочетание, которое я оставил, это ″известные пловцы″.​ Здесь корень ″плав″ чередуется с гласной ″а″ после добавления суффикса ″-а-″.​ Это стало для меня ясным правило.​Также я заметил, что словосочетания ″претворять в жизнь″, ″загореться от искры″ и ″замереть от восторга″ соответствуют условию задачи.​ В этих случаях гласная ″о″ в корне меняется на гласную ″а″ после добавления ″-а-″ суффикса.​

На очереди стали словосочетания ″непромокаемая накидка″ и ″шаткое положение″.​ В этих случаях корень ″мок″ меняется на ″мак″ и корень ″лок″ меняется на ″лк″ после прибавления ″-а-″ суффикса.​ Следующие словосочетания, которые я выбрал, это ″выращенный росточек″ и ″промокательная бумага″. Здесь гласный ″о″ в корне меняется на гласную ″а″ после добавления суффикса ″-а-″.​ Также я оставил словосочетание ″приклонить голову″.​ Здесь гласная ″о″ в корне меняется на гласную ″а″ после добавления ″-а-″ суффикса.​ Затем я выбрал словосочетания ″отмочать в воде″, ″косание сетки″ и ″замерзающие шаги″.​ В этих случаях гласная ″о″ в корне меняется на гласную ″а″ после добавления ″-а-″ суффикса.​ Далее я оставил словосочетания ″легкое прикосновение″ и ″блестящий на балу″.​ Здесь корни ″косн″ и ″блест″ чередуются с гласной ″о″ после прибавления ″-а-″ суффикса.​

Также я выбрал словосочетание ″вымокший под дождем″. Здесь гласная ″о″ в корне меняется на гласную ″а″ после добавления ″-а-″ суффикса.​ В следующем словосочетании, ″благотворительность″, чередующаяся гласная находится в корне самого слова.​ Затем я выбрал словосочетания ″обрастать сорняком″ и ″уравнять в правах″.​ Здесь гласная ″а″ в корне меняется на гласную ″о″ после добавления ″-а-″ суффикса.​ Далее я оставил словосочетание ″сочетание звуков″.​ Здесь чередующаяся гласная ″о″ находится в корне самого слова.​ В конце я выбрал словосочетание ″прикаснувшись к тайне″. Здесь гласная ″о″ меняется на гласную ″а″ после добавления ″-а-″ суффикса.​

Читайте также  В математическом классе учится  21 ребёнок, а в филологическом — 13 детей. Для участия в олимпиадах нужно выбрать троих учеников математического класса и пятерых учеников филологического класса. Сколькими способами можно это сделать?

Запиши числа в полях ответа.

Количество способов выбрать троих учеников в математическом классе:

Количество способов выбрать пятерых учеников в филологическом классе:

Всего комбинаций:

Теперь я лучше понимаю, как правильно писать слова с чередующейся гласной в корне, в зависимости от наличия суффикса ″-а-″.​ Это упражнение действительно помогло мне лучше запомнить правило.​

AfinaAI