Добрый день! Сегодня я хочу поделиться с вами своим опытом в изучении словообразовательных цепочек. В ходе своих исследований я заметил, что такие цепочки могут иметь разное количество звеньев. Давайте разберем несколько примеров.
Первым примером будет слово ″лицей″. Если мы добавим к нему суффикс ″-ский″, то получим слово ″лицейский″. В данном случае мы добавили одно звено, чтобы получить новое слово.Вторым примером будет слово ″семь″. Если мы добавим суффикс ″-ро″ и приставку ″все-″, то получим слово ″всемером″. Здесь в слове ″всемером″ уже три звена.Еще один пример ‒ слово ″бор″; Если мы добавим к нему суффикс ″-овой″, то получим слово ″боровой″. Затем, если мы добавим суффикс ″-ик″ и приставку ″бор-″, то получим слово ″боровик″. Наконец, если мы добавим суффикс ″-ок″, то получим слово ″боровичок″. Здесь уже четыре звена.
Таким образом, мы видим, что словообразовательные цепочки могут иметь разное количество звеньев. В таблице, которую вам предоставили, мы должны заполнить пропущенные ячейки. Давайте приступим.Количество пропущенных звеньев (цифра) | Восстановленная полная цепь
——————————————|——————————-
1 | куда → никудышность
2 | цитрус → цитрусовод
3 | искать → сыщик
4 | катить → закатный
5 | камень → окаменелость
6 | инструмент → инструментальный
7 | играть → выигрышный
8 | махать → взмахивание
9 | золотить → позолота
Вот и все! Я надеюсь, что данная статья поможет вам лучше понять словообразовательные цепочки и их разнообразие. Удачи в изучении русского языка!