Я, как эксперт в области образования и трудовых вопросов, провел исследование, чтобы ранжировать группы несовершеннолетних по степени криминогенности. В ходе своего исследования я изучал several groups of young people⁚ несовершеннолетние учащиеся лицеев, гимназий, работающие на производстве, неработающие и не учащиеся.
Сначала я рассмотрел группу несовершеннолетних учащихся лицеев и гимназий. Они обладают лучшими возможностями для образования и доступом к дополнительным ресурсам. Богатый и структурированный учебный процесс, социальная поддержка от педагогов и родителей, а также наличие интересных и занимательных занятий делают их менее подверженными преступным действиям. Однако, нельзя сказать что их абсолютно несовершеннолетние не совершают правонарушений.
Вторая группа ⎯ несовершеннолетние, работающие на производстве. Эта группа может быть подвержена некоторым негативным воздействиям, связанным с работой на предприятии. Прежде всего, это может быть связано со стрессом и физическим напряжением, которые могут повлиять на психологическое состояние несовершеннолетних. Более того, они могут столкнуться с неблагоприятными условиями работы, невыплаченной заработной платой или незаконными практиками работодателя. Эти факторы могут спровоцировать негативное поведение и углубить их вовлеченность в преступную деятельность.
Третья группа ― неработающие несовершеннолетние. Эта категория включает в себя тех, кто не участвует в трудовой деятельности и не посещает учебные заведения. Важно отметить, что их состояние не всегда является исключительно отрицательным или криминогенным. Однако, эту группу можно назвать самой уязвимой для негативного внешнего влияния. Отсутствие занятости и структуры в их жизни могут быть источником опасных ситуаций, таких как свободное время, которое может быть использовано для преступных действий, наркотической зависимости или принятия неправильных решений.
Наивысший уровень криминогенности наблюдается у группы несовершеннолетних, которые не работают и не учатся. Такие молодые люди часто имеют минимальные перспективы и возможности для личностного и профессионального развития. Они часто оказываются в социально неблагополучных средах, где ценности и нормы поведения могут отличаться от общепринятых. К сожалению, это часто приводит к их вовлечению в криминальную среду.