[Вопрос решен] Расположите в хронологической последовательности исторические...

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) принятие действующей Конституции России

2) отставка Б. Ельцина с поста Президента России

3) арест лидеров Съезда народных депутатов и Верховного Совета

4) выборы в Государственную думу второго созыва

Работаем с ПОНЯТИЯМИ

Раскройте смысл понятия «парламентаризм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Я решил расположить исторические события в хронологической последовательности и запишу их в тетради.​ Вот правильная последовательность⁚



1) арест лидеров Съезда народных депутатов и Верховного Совета


2) выборы в Государственную думу второго созыва


3) принятие действующей Конституции России


4) отставка Б.​ Ельцина с поста Президента России


Теперь я расскажу о понятии ″парламентаризм″.​ Парламентаризм ― это форма правления, при которой орган законодательной власти, парламент, играет ведущую роль в политической системе.​ В такой системе парламент принимает законы и контролирует исполнительную власть.​ Одним из исторических фактов, иллюстрирующих понятие парламентаризма в отношении истории России, является создание Государственной думы после российской революции 1905 года.​ Государственная дума стала первым высшим представительным органом в Российской империи, в котором заседали представители разных социальных слоев и политических партий.​ Государственная дума имела право принимать законы и контролировать действия правительства, что является характерным признаком парламентаризма.​

Читайте также  Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). 1)Все мы любили «классного», хотя нельзя сказать, чтобы очень уважали. (2)У нас была странная черта: мы уважали тех, кого боялись. (3)Тех, кто ставил нам «пары» или мог запросто оставить весь класс на шестой урок; тех, кто каждый балл взвешивал на аптекарских весах; тех, кто не забывал задать вопрос о том, чего ты не знал в прошлый раз…
AfinaAI