[Вопрос решен] Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в устойчивых...

Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в устойчивых словосочетаниях и исправьте их.

Наладить производство, наладить контроль, наладить выпуск продукции, наладить сотрудничество; назначить встречу, назначить репетицию, назначить собрание, назначить консультацию, назначить отъезд; решить проблему, разрешить ситуацию, разрешить вопрос, решить задачу; представлять интересы, представлять фирму, представлять итоги; рассмотреть вопрос, рассмотреть дело, рассмотреть случай, внести предложение, внести вопрос, внести резолюцию; соблюдать правила, соблюдать бюджет, соблюдать законы.

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Я провел небольшое исследование и обнаружил несколько случаев нарушения лексической сочетаемости в устойчивых словосочетаниях из вашего списка.​ В целом, все примеры можно считать правильными, но есть некоторые нюансы, которые стоит учесть.​1.​ Во фразе ″наладить сотрудничество″ используется глагол ″наладить″ вместо более употребительного ″развить″ или ″установить″.​ Мое предложение для исправления данной лексической сочетаемости⁚ ″развить сотрудничество″.​
2.​ В следующем примере ″разрешить проблему″ также можно использовать другой глагол, более употребительный в данной ситуации. Мое предложение⁚ ″уладить проблему″.​


3.​ В фразе ″внести резолюцию″ можно использовать другой глагол, который будет более точно передавать смысл этой действия. Советую использовать ″принять″ вместо ″внести″. Таким образом, предложение будет звучать так⁚ ″принять резолюцию″.​

Это всего лишь небольшие коррективы, которые могут сделать фразы более естественными и употребляемыми на практике.​ Однако, все предложенные вами сочетания слов являются в целом правильными и понятными.​ Важно помнить о многогранности русского языка и о том, что в разных контекстах могут использоваться разные слова для передачи одного и того же смысла.​

Читайте также  11 летний Сережа сбежал из дома, где он проживал

совместно с мамой. Его сняли с поезда, следовавшего по маршруту Москва – Самара. Его направили в Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних (с приютом). Там ребенок заявил о жестоком обращении со стороны матери, домой возвращаться отказывается.

Определите, обладает ли он правосубъектностью? Определите порядок действий органов опеки и попечительства.

AfinaAI