[Вопрос решен] Пусть p,q∈[0,1] и p q⩽1. Исходом одного испытания могут быть числа 0...

Пусть p,q∈[0,1] и p q⩽1. Исходом одного испытания могут быть числа 0 или ±1, причем 1 с вероятностью p, −1 с вероятностью q, а 0 с вероятностью 1−p−q. Провели n таких независимых испытаний. Случайная величина ξ равна количеству 1, из которого вычли количество −1 (в частности, при q=0 получаем обычную схему Бернулли с n испытаниями). Найдите математическое ожидание и дисперсию ξ. В ответе укажите выражение Eξ∗x Dξ∗y.

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Привет! Я буду рассказывать о своем опыте работы с данной задачей и построении выражений для математического ожидания и дисперсии случайной величины ξ.​Итак‚ пусть p и q ー вероятности получения чисел 1 и -1 соответственно‚ при этом p q ≤ 1. Также предположим‚ что проводится n независимых испытаний. Случайная величина ξ определяется как количество 1‚ вычтенное из количества -1.Для начала рассмотрим математическое ожидание случайной величины ξ.​ Обозначим это значением E(ξ).​ Для каждого испытания‚ вероятность получения 1 равна p‚ вероятность получения -1 равна q‚ а вероятность получения 0 равна 1 ー p ー q. Тогда можно записать формулу для математического ожидания следующим образом⁚

E(ξ) (количество 1 в испытаниях) * p — (количество -1 в испытаниях) * q

Поскольку проводится n испытаний‚ мы можем представить количество 1 в испытаниях как ξ1 и количество -1 как ξ2.​ Тогда можно записать формулу для математического ожидания следующим образом⁚

E(ξ) ξ1 * p — ξ2 * q

Теперь рассмотрим дисперсию случайной величины ξ.​ Обозначим это значением D(ξ).​ Дисперсия определяется как среднее арифметическое квадратов отклонений случайной величины от ее среднего значения.​ Для случайной величины ξ это можно записать следующим образом⁚

D(ξ) E((ξ — E(ξ))^2)

Теперь‚ выражения для математического ожидания и дисперсии ξ могут быть записаны как⁚

E(ξ) ξ1 * p ー ξ2 * q
D(ξ) E((ξ, (ξ1 * p ー ξ2 * q))^2)

В ответе‚ я укажу выражение E(ξ) * x D(ξ) * y‚ где x и y ー это некоторые числа‚ которые ты должен заменить своим ответом.​

Это был мой опыт работы с этой задачей и построением выражений для математического ожидания и дисперсии случайной величины ξ.​ Надеюсь‚ это помогло!

Читайте также  Урок немецкого языка в 5 классе. Учитель просит тянущего руку ученика начать чтение текста. Мальчик заикается, и, чем больше он волнуется, тем сильнее. Возникает заминка. Учитель ждет некоторое время, наблюдая за попытками мальчика преодолеть первое слово, а затем начинает кричать, что он наверняка опять не сделал домашнее задание, что ей, учительнице, такое разгильдяйство надоело и она, скорее всего, вызовет родителей. В классе кто-то начинает посмеиваться, кто-то опускает глаза. Мальчик испуганно «прожевывает» трудное слово и пытается читать дальше.В чем заключается педагогическая ошибка учителя? Как бы Вы поступили в этой ситуации?
AfinaAI