[Вопрос решен] Какое место в системе образов романа “Мастер и Маргарита”...

Какое место в системе образов романа “Мастер и Маргарита” отводится Маргарите? Какие фольклорные и литературные аналогии возникают при чтении страниц романа, посвященных этой героини?

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Мастер и Маргарита ⎻ безусловно‚ одна из самых известных и любимых романов русской литературы․ Когда я начал его читать‚ меня сразу же привлекла главная героиня ー Маргарита․ Она имеет особое место в системе образов романа и вызывает множество фольклорных и литературных аналогий․ Вся история романа начинается с появления Маргариты в жизни Мастера․ Она становится его вдохновением и поддержкой‚ даря ему надежду и веру в свои творческие способности․ В этом аспекте Маргарита похожа на музу ⎻ духа‚ которая дарит вдохновение художникам и писателям․ Этот мотив музы исследуется не только в романе‚ но и в фольклоре и литературе других народов․ Важную роль Маргариты можно также сравнить с ролью женщин в фольклоре․ Она выполняет функцию наставницы и проводника в мире потусторонних явлений и магии․ В своем путешествии в театр ″Неучтенных″ она сталкивается с различными характерами и обстоятельствами‚ которые могут быть аналогичны сказочным и мифологическим персонажам․ В романе также присутствует мотив ″прекрасной дамы″ ー загадочной и притягательной женщины‚ которая воплощает в себе красоту и таинственность․ Все это напоминает о принцессах и царевнах в русских сказках‚ которые воплощаются в Маргарите через ее внешнюю привлекательность и необычные события‚ которые с ней происходят․ Кроме того‚ Маргарита представляет женскую силу и созидательность․ Она вступает в сделку с дьяволом и проходит испытания ради своей любви к Мастеру․ Такой образ дарит ей некоторые черты ведьмы или волшебницы‚ которые мы встречаем в народных сказках и литературе разных народов․

Читайте также  Определите, какие способы привлечения внимания (повторение, новизна, изменение интенсивности, контрастные цвета, формы или размеры, искусственное подогревание общественного интереса) использованы в следующих случаях. А) Женщина нарисовала на своей черной машине белую полосу. Б) Учитель повышает голос и кричит: «Тихо!». В) У прилавка на рынке, где можно поторговаться, постоянно собирается много покупателей. Г) Мать постоянно твердит своему ребенку: «Не забудь убрать свою комнату». Д) Взрослый человек обливает каждого встречного из водяного пистолета. Е) Новый преподаватель входит в аудиторию и молча ждет, когда установится тишина.
AfinaAI