[Вопрос решен] Составь систему уравнений для решения задачи.

Из Деревни...

Составь систему уравнений для решения задачи.

Из Деревни Верховка одновременно отправились два класса. Один класс пошёл на юг, а второй — на запад. Через 4 ч. классы уже находились на расстоянии 24 км. Известно, первый класс преодолел на 3 км больше. Найди скорость каждого класса.

Выбери подходящую математическую модель, обозначив длину пути первого класса за 2 км, а второго класса за у км:

x y = 3; x ^ 2 y ^ 2 = 576

x – y = 3; x ^ 2 y ^ 2 = 24

x – y = 3; x ^ 2 y ^ 2 = 576

x – y = 3; 4x 4y = 24

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Привет! Я решил задачу и составил систему уравнений для этой ситуации․

Итак‚ давай начнем․ У нас есть два класса‚ один пошел на юг‚ а второй на запад․ Мы знаем‚ что через 4 часа оба класса находились на расстоянии 24 км друг от друга․ Также нам известно‚ что первый класс преодолел на 3 км больше‚ чем второй․ Нам нужно найти скорость каждого класса․

Чтобы решить эту задачу‚ нам пригодится математическая модель‚ которая позволит нам выразить эти условия в виде уравнений․ Давай обозначим длину пути первого класса за 2 км‚ а второго класса за у км․Уравнение 1⁚ x y 3
В этом уравнении мы выразили то‚ что первый класс преодолел на 3 км больше‚ чем второй․ Здесь x ⎻ это длина пути первого класса‚ а y ー длина пути второго класса․Уравнение 2⁚ x ^ 2 y ^ 2 576
Это уравнение исходит из того‚ что через 4 часа оба класса находились на расстоянии 24 км друг от друга․ Воспользовавшись теоремой Пифагора‚ мы можем записать это уравнение․Таким образом‚ система уравнений выглядит следующим образом⁚
x y 3
x ^ 2 y ^ 2 576

Вот и все!​ Теперь мы можем решить эту систему уравнений и найти скорость каждого класса․

Читайте также  Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях внешней политики России в первой и во второй половине XIX века по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера. Тезис: _____________________________________________________________ Обоснования тезиса: 1) 2)
AfinaAI