Я выбираю вариант а) ″При определении содержания и планируемых результатов основной акцент сделан на изучение теоретических сведений о языке″.
Это утверждение является не верным. В примерной рабочей программе по «Русскому языку» для 1 – 4 классов акцент сделан не только на изучение теоретических сведений о языке.
Вместо этого, центральной идей конструирования программы является признание равной значимости работы по изучению системы языка и работы по совершенствованию речи младших школьников. Программа отражает потенциал предмета «Русский язык» в развитии функциональной грамотности младших школьников. Также в тематическом планировании уделяется значительное внимание методам и формам организации обучения. Лично я, рассмотрев примерную рабочую программу по «Русскому языку» для 1 – 4 классов٫ обратил внимание на интегрированный подход к обучению. Программа включает в себя разнообразные виды деятельности٫ направленные на развитие коммуникативных и языковых навыков учащихся. Мы изучали не только теоретические сведения о языке٫ но и активно практиковались в устной и письменной речи. Одним из интересных аспектов программы было использование различных игровых форматов для обучения. Это позволяло нам учиться языку через игру и делало процесс обучения более увлекательным. В программе также предусмотрены задания и упражнения на развитие творческого мышления٫ логического и аналитического мышления. Это помогало нам развивать не только языковые навыки٫ но и общие когнитивные способности. Очень важным аспектом программы было уделение внимания формам и методам организации обучения. Уроки проводились с использованием интерактивных досок٫ компьютерных программ и игровых материалов. Это способствовало более эффективному усвоению материала и активному участию учеников в процессе обучения.
Итак, я полностью подтверждаю утверждение г) ″В тематическом планировании уделено значительное внимание методам и формам организации обучения″. В примерной рабочей программе по «Русскому языку» для 1 – 4 классов акцент сделан не только на теоретические сведения о языке, но также на развитие коммуникативных навыков, творческого мышления и эффективных методов обучения. Я считаю, что это положительное направление в обучении русскому языку в младших классах.