Мой личный опыт связан с упражнением 4, которое заключается в спиливании пропущенных букв в предложениях. Я выбрал это упражнение, так как оно реализует несколько полезных навыков одновременно⁚ практику в чтении и написании слов, а также тренировку мозга на обработку информации и запоминание правил русского языка. Каждое предложение упражнения представляет собой пропуск нескольких букв, и моя задача заключается в том, чтобы правильно вставить их. Например, первое предложение гласит⁚ ″Варен…ики с вишнями″. Здесь мне нужно определить, что пропущена буква ″ю″ и вставить ее после буквы ″н″. Таким образом, я должен написать⁚ ″Вареньики с вишнями″. Продолжая выполнение упражнения, я сталкиваюсь с различными словами, в которых пропущены буквы. Некоторые из них являются хорошо известными мне, например, ″аппетитные копчености″ или ″любимый племяник″. В таких случаях я легко вспоминаю правильное написание слов и вставляю пропущенные буквы. Однако есть и такие слова, которые мне не так хорошо знакомы или для которых существует несколько вариантов написания. Например, в предложении ″выдать доверен…ость″ я должен определить, что пропущена буква ″н″. Но здесь я могу запутаться, так как существует два варианта написания слова ″доверенность″⁚ с одной ″н″ или со двумя ″н″. В таких ситуациях я обращаюсь к словарю или другому проверенному источнику информации, чтобы уточнить правильное написание. Выполняя это упражнение, я заметил, что оно помогает мне улучшить мои навыки чтения и написания. Кроме того, это также интересный способ провести время и развлечься. Во время упражнения я активизирую свой ум и тренирую мозг, поскольку каждое предложение требует от меня умения анализировать и запоминать информацию.
В итоге, упражнение 4 является отличным способом не только улучшить свои навыки чтения и написания, но и тренировать мозг на обработку информации. Я с радостью рекомендую его всем, кто хочет улучшить свои навыки русского языка и развить свои интеллектуальные способности.