Моя статья будет о моем личном опыте составления конспекта занятия по первому направлению развития словаря у детей дошкольного возраста.
Тема⁚ Развитие словарного запаса⁚ знакомство с предметами и их названиями.Возрастная группа⁚ Дети 3-4 лет.Цель занятия⁚ Познакомить детей с новыми предметами и их названиями для расширения словарного запаса.Задачи занятия⁚
1. Познакомить детей с новыми предметами и их названиями.
2. Повторить известные предметы и их названия.
3. Развивать речь и память детей.
4. Закрепить изученную информацию через игровые задания.
Интеграция образовательных областей⁚ Развитие речи, познавательное развитие.Предварительная работа⁚
1. Подбор предметов для занятия٫ которые будут использоваться при знакомстве с новыми словами.
2. Подготовка игровых заданий для закрепления изученной информации.
Наглядный и демонстрационный материал⁚
1. Картинки с изображением предметов.
2. Фигурки предметов из пластилина или других подручных материалов.
3. Игровые карточки с изображением предметов и их названий.
Ход занятия⁚
1. Вступительная часть⁚
‒ Приветствовать детей и познакомиться с ними.
— Провести разминку для разогрева.
2. Основная часть⁚
Этапы⁚
— Знакомство с новыми предметами и их названиями с помощью картинок. Показывать картинку и называть объект. Затем просить детей повторить это после меня.
, Использование фигурок предметов для занятия. Играть с предметами, называя их и повторяя их названия вместе с детьми.
, Повторение изученных предметов. Просить детей назвать предметы, которые мы уже изучили.
— Игровые задания с использованием карточек. Показывать карточку с изображением предмета и просить детей назвать его название. Затем можно предложить им найти этот предмет в комнате или нарисовать его.
3. Заключительная часть⁚
— Подведение итогов занятия.
, Поблагодарить детей за активное участие и проявленный интерес.
Методические приемы⁚
— Игровые задания для активизации участия детей.
— Повторение и закрепление изученной информации.
— Визуальные и наглядные средства для понимания и запоминания новых слов.
— Индивидуальная работа с каждым ребенком для проверки усвоения материала.
— Позитивное подкрепление и поощрение детей за правильные ответы и усилия.
В результате проведенного занятия дети познакомятся с новыми предметами и их названиями, расширят свой словарный запас, разовьют речь и память. Данное занятие может быть основой для дальнейшего развития речи у детей и расширения их знаний о мире.