В этом тексте представлено несколько предложений, и между ними используются различные средства связи. Первое предложение ″Вечер.″ не имеет прямых связей с другими предложениями и описывает само время действия. Второе предложение ″Я сижу за своим столом.″ показывает мое местоположение и действие в определенный момент времени. Третье предложение ″Передо мною груда тетрадей – первый диктант.″ связано с предыдущим предложением через предлог ″передо″ и описывает, что находится передо мной. Четвертое предложение ″Сбоку пристроилась Галя, перед ней тоже тетралка, в руках чёрный карандаш.″ связано с предыдущим предложением через предлог ″перед″ и описывает действия и местоположение Гали.
Пятое предложение ″Посалывая, склоняя голову то на один бок, то на друтой, девочка старательно карандашом выводит палочки.″ связано с предыдущим предложением через союз ″тоже″ и описывает, как девочка проводит свои действия с карандашом.
Шестое предложение ″Светлые волосы поминутно падают ей на лоб.″ связано с предыдущим предложением через глагол ″старательно″ и описывает действие и внешность девочки.
Седьмое предложение ″Мне видны только эти непослушные вихры, храешек шеки и курносый нос.″ связано с предыдущим предложением через местоимение ″ей″ и описывает то, что я вижу.
Таким образом, между предложениями в тексте используются различные средства связи, такие как предлоги, союзы и местоимения. Они помогают передать информацию о местоположении, действиях и внешности персонажей.