[Вопрос решен] Многие знания, которые мы получаем в школе, являются для нас...

Многие знания, которые мы получаем в школе, являются для нас «мертвыми». Мы механически выучиваем какие-то правила, схемы, запоминаем факты, а потом, сдав экзамен, выбрасываем все это из головы Живыми они становятся тогда, когда задевают нас, волнуют, когда мы вместе с их создателем переживаем момент озарения, когда нам хочется жить так, как учат эти, открытые давным-давно правила или законы. Часто ли это происходило? Если нет, то, может быть, все дело в том, как эти знания вам преподносят? Или все дело в нас — в привычке все механически запоминать, не пытаясь понять по-своему, не тратя силы души на какую-нибудь физику или биологию?

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Все мы, наверное, помним ту школьную пору, когда нам приходилось выучивать громадные объемы информации, которую мы, к сожалению, часто забывали сразу после экзамена.​ Знания, которые мы получали в школе, казались нам ″мертвыми″, потому что они казались нам ни к чему не нужными и неинтересными.​ Но есть и другая сторона этой медали.​ Мне также приходилось сталкиваться с знаниями, которые оказывали на меня огромное влияние и никогда не забывались.​ Это происходило тогда, когда эти знания вызывали у меня настоящее волнение и стимулировали мою познавательную активность.​ Суть проблемы заключается в том, что мы часто вынуждены запоминать знания ″на память″, без понимания их сути и значимости.​ Наши школьные программы ориентированы на получение максимального количества информации, но не всегда научают нас понимать и применять эту информацию в реальной жизни.​ Но я думаю, что важное влияние на наше отношение к знаниям также оказывают педагоги.​ Мне приходилось встречать учителей, которые смогли заразить меня своей страстью к предмету и помочь мне по-настоящему вникнуть в его глубину.​ Они умели преподнести материал в увлекательной и доступной форме, вызывая у меня желание узнать больше и идти дальше.​ И, конечно, виной тому часто является и сам ученик.​ Мы привыкаем к механическому запоминанию фактов, не задумываясь о том, какой смысл они несут, как они связаны с другими знаниями и как их можно применить на практике.​ Часто мы не видим в этом необходимости и просто добиваемся нужной оценки или проходного балла.​

Таким образом, причины ″мертвости″ знаний, полученных в школе, могут быть разными.​ Это и проблемы самих программ, и особенности такого восприятия учениками, и качество преподавания.​ Чтобы сделать знания ″живыми″ и действительно хорошо усвоить их, мне кажется, что важно находить интерес к предмету, искать связи с реальной жизнью и применять полученные знания на практике.

Читайте также  Напиши статью на тему «Как оживить мармеладного далматинца?»

Так что давайте не будем бросать все накопленные в школе знания в то забытую глубину своего сознания!​ Давайте попытаемся найти в них ценность, понять их суть и использовать их в нашей повседневной жизни.​ Ведь знание ー это наш лучший инструмент для постижения мира и развития нашего сознания.​

AfinaAI