Я считаю, что основным способом формирования адекватной самооценки у педагога является постоянное стремление к саморазвитию и самосовершенствованию.
Первое, что мне помогло в формировании адекватной самооценки, ⎼ это осознание того, что я – постоянный ученик. С непрерывным развитием общества и новыми требованиями к образовательному процессу, педагог, как профессионал, должен постоянно расширять свои знания и навыки. Я начал самостоятельно изучать дополнительные материалы, посещать профессиональные конференции, семинары и курсы, а также обмениваться опытом с коллегами. Это помогло мне оценить свои достижения и поставить перед собой новые цели для саморазвития.
Второй важный момент – это умение принимать конструктивную критику. Иногда учащиеся, родители или коллеги могут указать на недостатки моей работы. Вместо того, чтобы воспринимать это как личное оскорбление, я стараюсь анализировать критику и использовать её для собственного роста и развития. Я понимаю, что каждый может допустить ошибки, и вместо того, чтобы скрывать свои слабости, я стараюсь работать над ними.
Третий и не менее важный аспект – это положительное отношение к себе и своей работе. Когда я видел положительные результаты своей работы – улучшение успеваемости учащихся, повышение их мотивации к обучению, развитие их личностных качеств – я осознавал, что моя работа имеет значение и приносит пользу другим людям. В результате этого, у меня возникало чувство гордости за то, что я делаю, и уверенность в своих силах.