[Вопрос решен] ДАРЬЯ всю жизнь проработала учителем физической культуры в...

ДАРЬЯ всю жизнь проработала учителем физической культуры в школе. Ей остался всего год до пенсии. Один из учеников Олег Л. подтянулся 2 раза и отошел в сторону. На вопрос почему? Он ответил – Не могу и не хочу! Дарья стала настаивать на том, чтобы Олег сдал норматив нормально, и пообещала отрицательную оценку, если он не согласится. На что ученик ответил: А может быть, вы сами хоть раз нам продемонстрируете умения? Чему может научить такая бабуля как вы? только и знаете, что ставить двойки и орать. В спортзале раздался смех всего класса.

Проанализируйте ситуацию с точки зрения учителя.

Как правильно разрешить сложившуюся ситуацию.

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Меня зовут Дарья, и я проработала учителем физической культуры в школе на протяжении всей своей жизни.​ Всего год остался до моей заслуженной пенсии.​ На этапе подготовки к пенсии я начала задумываться о своей работе и о том, что оставлю после себя.​ Я всегда старалась находить подход к каждому своему ученику и сделать физическую культуру интересной и доступной для всех.​Но недавно возникла сложная ситуация, вызванная отказом одного из моих учеников, Олега, выполнить требования по нормативам физической подготовки.​ Когда я попыталась выяснить причину его отказа, он просто ответил⁚ ″Не могу и не хочу!″

Я не могла просто так пройти мимо этой ситуации.​ Учитель обязан обеспечить равные возможности для всех учеников и поощрять их старания.​ Поэтому я стала настаивать, чтобы Олег сдал нормативы нормально, и пообещала дать ему отрицательную оценку, если он не согласится.​ На мой удивление, в ответ Олег сказал⁚ ″А может быть, вы сами хоть раз нам продемонстрируете умения? Чему может научить такая бабуля как вы?​ Вы только знаете ставить двойки и орать.​″ Эта фраза вызвала смех всего класса, и я поняла, что делаю что-то не так.​ Я рассмотрела ситуацию с точки зрения учителя и пришла к выводу, что мое стремление помочь Олегу достичь успеха испортило отношения между нами.​ Олегу вместо поддержки и стимула я предложила отрицательную мотивацию, которая только усилила его отказ.​ Чтобы разрешить сложившуюся ситуацию, я решила изменить свой подход. Вместо того, чтобы настаивать на выполнении требований без объяснения и показа, я предложила Олегу поучаствовать в уроке вместе со мной.​ Я продемонстрировала умения и объяснила не только технику и правила, но и важность физической подготовки для здоровья и самочувствия.​ Занятие с Олегом и всем классом прошло успешно.​ Я поняла, что мои действия влияют на отношение учеников к физической культуре и мне как учителю.​ Важно не только давать указания и требования, но и вовлекать учеников в учебный процесс, показывать пример и находить подход к каждому.​

Читайте также  Водяная мельница имеет КПД 3 %. Её приводит в действие поток воды с объёмным расходом 1 м°/мин, падающий с высоты 3 м. Сравните полезную мощность этой водяной мельницы и мощность двигателя простейшей электрической газонокосилки, равную одной лошадиной силе (1 л.с.). Считайте, что ускорение свободного падения д = 10 Н/кг, а 1 л.с. = 750 Вт.

Теперь я уверена, что моей задачей как учителя является вдохновлять учеников на достижение личных результатов, помогать им преодолевать сложности и развивать их интерес к физической культуре.​ Я готова продолжать делиться своим опытом и знаниями, чтобы помочь каждому ученику раскрыть свой потенциал и достичь успеха в физической подготовке.​

AfinaAI