[Вопрос решен] Газ с молярной теплоемкостью Cv, находящийся под давлением p1 в...

Газ с молярной теплоемкостью Cv, находящийся под давлением p1 в закрытом сосуде объемом V=2*10^-3, получил извне количество теплоты Q=227,7. Температура газа при этом возросла в n=1,1 раз, а его внутренняя энергия увеличилась на U=2. Найти p1 и U

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Привет!​ Меня зовут Алекс.​ Я хочу рассказать тебе о своем опыте работы с газами с молярной теплоемкостью Cv и расчете давления и изменения внутренней энергии.​Для начала, давай разберемся с формулами, которые нам понадобятся.​Уравнение состояния идеального газа⁚ p * V n * R * T,
где p ー давление газа, V ー объем сосуда, n ー количество вещества газа, R ー универсальная газовая постоянная, T, температура.​Молярная теплоемкость при постоянном объеме⁚ Cv (dU / dT)v,
где Cv — молярная теплоемкость при постоянном объеме, dU — изменение внутренней энергии, dT ー изменение температуры.​Теперь давай решим задачу;У нас есть следующие данные⁚
V 2 * 10^-3 (объем сосуда в кубических метрах),

Q 227,7 (количество полученной теплоты в Дж),
n 1,1 (возрастание температуры в разы),
U 2 (изменение внутренней энергии в Дж).​1.​ Найдем изменение температуры (dT)⁚
Cv (dU / dT)v.​Для решения этого уравнения нужно знать значение молярной теплоемкости при постоянном объеме (Cv), тогда можно выразить dT.​2.​ Найдем начальное давление (p1)⁚
p1 * V n * R * T.​
Для этого уравнения необходимо знать значение универсальной газовой постоянной (R), тогда можно выразить p1.​Окей٫ теперь давайте подставим известные данные в формулы и найдем ответы.​1.​ Найдем изменение температуры (dT)⁚
Cv (dU / dT)v,
2(dU / dT)v.​ Так как n > 1, then n(T dT)/T, n(T dT)/T, dTn*T-T.​ 2(dU / (n*T-T))v.​ (dU / (n*T-T))v2. n*T-TdU/2v.​n*T=dU/2v T.​ n*TdU/2v T.​ n*T-dU/2v=T. (T*n-dU/2v)=T.​ T(n-1)dU/2v.

T(dU/2v)/(n-1).​ T2/(2*10^-3)/(1,1-1).​ T2/(2*10^-3)/0,1. T10000/0,1. T100000 К.​
2.​ Найдем начальное давление (p1)⁚
p1 * V n * R * T,
p1(n * R * T)/V.​
p11٫1 * 8٫314 * 100000/(2 * 10^-3);
p191435000 Па.​
Итак, я рассказал тебе, как я решал задачу на определение начального давления и изменения внутренней энергии газа.​ Tata!​

Читайте также  Урок немецкого языка в 5 классе. Учитель просит тянущего руку ученика начать чтение текста. Мальчик заикается, и, чем больше он волнуется, тем сильнее. Возникает заминка. Учитель ждет некоторое время, наблюдая за попытками мальчика преодолеть первое слово, а затем начинает кричать, что он наверняка опять не сделал домашнее задание, что ей, учительнице, такое разгильдяйство надоело и она, скорее всего, вызовет родителей. В классе кто-то начинает посмеиваться, кто-то опускает глаза. Мальчик испуганно «прожевывает» трудное слово и пытается читать дальше.В чем заключается педагогическая ошибка учителя? Как бы Вы поступили в этой ситуации?
AfinaAI