Здравствуйте! Меня зовут Игорь‚ и я бы хотел поделиться с вами своим опытом работы в качестве преподавателя в профессиональном училище‚ а также обсудить некоторые аспекты эффективной коммуникации между руководителем и подчиненным.1. Цели и условия эффективности коммуникаций между руководителем и подчиненным‚ которые отсутствуют в данной ситуации‚ могут быть следующими. Во-первых‚ отсутствует ясное определение ожиданий‚ которые руководство училища имеет по отношению к работе преподавателя. Необходимо обсуждать конкретные задачи‚ сроки выполнения и критерии эффективности. Во-вторых‚ отсутствует систематическое обратное сообщение об успехах и ошибках работы преподавателя. Регулярные обсуждения профессионального роста и планы развития могут помочь улучшить контрольную обратную связь. В-третьих‚ важно создать атмосферу доверия и открытости‚ чтобы подчиненный мог комфортно высказываться и обсуждать проблемы или предложения.
2. Уровень вертикальных коммуникаций можно определить по нескольким признакам. Во-первых‚ это уровень активности обратной связи между руководителем и подчиненным. Если обратная связь редкая или отсутствует вовсе‚ это может свидетельствовать о низком уровне вертикальной коммуникации. Во-вторых‚ можно оценить степень понимания директив и инструкций‚ которые руководство передает подчиненному. Если есть неясности или проблемы с выполнением задач‚ это может указывать на слабую вертикальную коммуникацию. В-третьих‚ можно оценить степень вовлеченности и мотивации подчиненного в работу‚ которая также может быть следствием качества вертикальных коммуникаций.
3. В данной ситуации возможности для восходящих коммуникаций существуют. Преподаватель может самостоятельно инициировать разговор с руководством училища‚ чтобы обсудить свою работу‚ профессиональные достижения‚ проблемы или предложения. Это может привести к более открытому обмену информацией и созданию планов дальнейшего развития. Важно помнить‚ что инициатива должна исходить от подчиненного‚ особенно если руководство не инициирует такие диалоги.
4. Для более эффективного построения обратной связи‚ руководителю необходимо активно выражать признание и поддержку преподавателю. Регулярные оценки и совместное обсуждение рабочих успехов и проблем могут помочь укрепить отношения и повысить мотивацию. Руководитель также должен проявлять интерес и внимание к предложениям и идеям преподавателя‚ а также предлагать конструктивную критику‚ которая поможет развитию.