Я считаю, что семья играет огромную роль в формировании личности каждого человека․ Это то место, где мы родились и выросли, где получаем первые уроки жизни и обретаем свои первые ценности и убеждения․ В этой статье я хотел бы поделиться своим личным опытом и рассказать о том, как семья оказывает влияние на формирование личности, ссылаясь на примеры из произведений ″Капитанская дочка″ и ″Гроза″ Александра Сергеевича Пушкина․Следует начать с ″Капитанской дочки″, где одним из главных героев является Петр Андреевич Гринев — обычный сержант, который становится отцом для Маши, главной героини романа․ С самого начала Петр Андреевич демонстрирует преданность семейным ценностям и любовь к Маше, что оказывает на нее большое влияние․ Именно он помогает ей на пути к самопознанию и формированию своей личности․ Отец-фигура имеет огромное значение для формирования характера ребенка, так как он является примером для подражания и образцом, который молодой человек старается следовать․Вторым примером является ″Гроза″, где Олимпиада Грановская, дочь главной героини, попадает под влияние своей семьи․ Однако здесь влияние семьи оказывается отрицательным․ Отец Олимпиады, Савелий Калистратович, пристрастился к карточным играм и жить неожиданно с ребенком, который обязан смотреть как отец теряет деньги и в приступах гнева обращается к насилию․ Это влияние негативно сказывается на Олимпиаде и повлияло на ее выбор супруга․ Она выходит замуж за бедного, но морально прочного человека, открыто выражающего свое недовольство отцу․ Таким образом, семья может оказывать как положительное, так и отрицательное влияние на формирование личности;
Подводя итоги, я хочу сказать, что семья имеет огромное значение в формировании личности․ Она является основой, на которой строятся ценности, убеждения и нравственность каждого человека․ Примеры из произведений Пушкина подтверждают эту теорию․ Поэтому важно осознавать, что мы, в свою очередь, влияем на формирование личности наших детей и близких людей, и наша задача — создать для них благоприятную обстановку, в которой они могут развиваться и становиться самими собой․