Я решил изучить определение криминологии как науки и ее предмет, используя сравнительно-исторический метод исследования в советских, российских и зарубежных учебниках по криминологии․ Мое исследование позволило мне получить общую картину и оценить различия и сходства в подходах и трактовках этой науки․ В советских учебниках по криминологии, что было типично для идеологического режима, криминологию рассматривали как важнейшую социологическую науку․ Она изучала причины преступности и методы ее предотвращения․ Основной предмет криминологии в советской истории – это социальные условия, порождающие преступность․ Однако советские учебники включают и другие аспекты криминологии, такие как криминологическая теория и исследования преступности․ В российских учебниках по криминологии существенно изменилась трактовка предметной области․ Криминология стала рассматриваться как междисциплинарная наука, сосредотачивающая свое внимание на изучении преступления․ Одним из центральных предметов исследования стало изучение преступного поведения, причин и механизмов его совершения, психологии преступника и других факторов, влияющих на преступность․ Российские учебники по криминологии также уделяют внимание мерам предупреждения и борьбы с преступностью․ В зарубежных учебниках по криминологии, особенно в западной литературе, предмет криминологии объясняется более широко․ Она рассматривается как наука, изучающая все стороны преступления и преступности․ В этих учебниках криминология охватывает не только изучение преступников и преступлений, но также и общественную реакцию на них, правовую систему и ее роль в борьбе с преступностью․ Зарубежные учебники также акцентируют внимание на критическом анализе криминологической теории и рассматривают различные школы и подходы в этой области․ Можно сказать, что оценка трактовок определения криминологии в различных учебниках будет зависеть от целей и задач исследователя․ Советские учебники представляют идеологизированное видение предметной области, основывающееся на социологическом подходе․ Российские учебники более актуализированы и учитывают современные проблемы преступности․ Зарубежные учебники предлагают более всестороннюю и широкую картину предметной области в контексте международного опыта․
Используя сравнительно-исторический метод исследования в учебниках по криминологии, я смог оценить разные подходы и трактовки этой науки․ Каждый из них имеет свои преимущества и недостатки, и их оценка будет зависеть от исследовательских интересов и целей․ Однако актуальность и современность российских и зарубежных учебников по криминологии подчеркивают их значение в изучении этой науки и понимании преступности․