Проблема, с которой столкнулась мать младшего школьника, заключается в его плохой успеваемости и нежелании ходить в школу. Он также проявляет несобранность, неаккуратность и расхлябанность, что вызывает неудовольствие у его учителей.
Гипотезы, которые можно проверить в данной ситуации, могут быть следующими⁚
1. Гипотеза 1⁚ Мальчик испытывает трудности в учебной деятельности из-за конфликтов с матерью при выполнении домашних заданий.
Методика проверки⁚ Рекомендуется провести собеседование с матерью и ребенком по отдельности, чтобы выяснить, какие конкретно ситуации влекут за собой конфликты, и какова реакция мальчика на такие ситуации. Также можно попросить матери записывать эти конфликты и их последствия в течение нескольких недель.2. Гипотеза 2⁚ Мальчик испытывает трудности в учебе из-за общения со своей старшей сестрой, которая учится в той же школе и показывает хорошие результаты.
Методика проверки⁚ Следует провести беседу с мальчиком и старшей сестрой, чтобы выяснить их взаимоотношения и уровень влияния сестры на его успехи в учебе. Также можно попросить матери следить за взаимодействием детей в течение некоторого времени.3. Гипотеза 3⁚ Мальчик испытывает трудности в адаптации к школьной жизни из-за посещения группы продленного дня в первом классе.
Методика проверки⁚ Рекомендуется провести интервью с учителями, которые занимались мальчиком в группе продленного дня, чтобы узнать о его поведении и активности в группе. Также можно попросить мальчика описать свои впечатления и чувства от посещения этой группы.
В целом, проведение бесед и интервью, а также наблюдение за ребенком в различных ситуациях поможет выяснить причины его проблем в школе и разработать индивидуальный план помощи для решения этих трудностей.