Мой опыт личностного общения с детьми в качестве воспитателя позволяет мне с уверенностью сказать, что после того, как ребенок нарисовал птицу, важно не только похвалить его за творчество, но и продолжить общение, развивая его личностный рост и творческие способности.
Во-первых, я подошел к ребенку, чтобы войти в его мир и понять его восприятие птицы. Я задал ему вопросы, почему именно голубь, как он представляет себе эту птицу, что ему нравится в голубях. Таким образом, я показал заинтересованность и уважение к его мнению, что является важным аспектом взаимоотношений воспитатель-ребенок.Затем, мы вместе начали изучать голубей. Я рассказал ребенку о разных видах голубей, их привычках и особенностях. Вместе мы заглянули в книги, просмотрели фотографии и видео о голубях. Это создало возможность расширить его знания и поддержало его интерес к этой теме.Далее, я предложил ребенку нарисовать других птиц, вдохновляясь голубями. Мы обсудили какие еще птицы ему интересны и что ему нравится в них. Во время рисования, я поощрял его к творчеству, помогал развивать его фантазию и воображение.
Кроме того, я обратил внимание на эмоциональную составляющую взаимодействия с ребенком. Я выслушивал его мысли, позволял ему выразить свои чувства и эмоции, спрашивал, почему ему нравится рисовать птиц. Таким образом, я помогал ему осознавать свои эмоции и развивать эмоциональную интеллектуальность.
В процессе нашего личностного общения после рисования голубя мы достигли нескольких результатов. Во-первых, ребенок получил удовлетворение от творческой деятельности и развил свои творческие способности. Во-вторых, он обогатил свои знания о голубях и других птицах, что способствует его когнитивному развитию. И, наконец, мы укрепили наше взаимопонимание и доверие друг к другу, что является основой для здорового и плодотворного общения.
Таким образом, строение личностного общения с ребенком после рисования птицы (голубя) состоит в том, чтобы проявить заинтересованность и уважение к его творчеству, развивать его знания и творческие способности, обращать внимание на эмоциональную составляющую и укреплять взаимопонимание. Это позволяет нам совместно расти и развиваться, создавая гармоничные отношения между воспитателем и ребенком.