Я считаю, что одной из устаревших педагогических технологий в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) является традиционная форма обучения, основанная на диктовке знаний и пассивном усвоении информации. В наше время у детей появились новые потребности и возможности, поэтому для эффективного обучения необходимо использовать более современные и интерактивные методы. Одним из примеров устаревших подходов в дошкольном образовании является учение наизусть и повторение информации. Вместо этого, я предпочитаю использовать метод исследовательского обучения, который позволяет детям активно и самостоятельно исследовать окружающий мир. Например, вместо того, чтобы просто объяснить, как растет растение, я предлагаю детям сажать семена, наблюдать за их прорастанием и развитием, а затем делать выводы и обсуждать результаты. Еще одним устаревшим подходом является использование только учебных пособий и учебников. Я предпочитаю применять разнообразные обучающие материалы, такие как игровые приложения на планшете, интерактивные доски, а также организовывать различные педагогические игры и задания, которые помогают детям учиться через игру и взаимодействие с другими детьми. Также, я считаю, что уроки, основанные только на фронтальной работе с детьми, становятся все менее актуальными. Поэтому, я предпочитаю применять групповую и индивидуальную работу, чтобы каждому ребенку была предоставлена возможность высказаться, делиться своим мнением и работать в коллективе. В целом, я считаю, что в дошкольных образовательных учреждениях необходимо стремиться к использованию более современных и интерактивных педагогических технологий, которые позволяют ребятам активно участвовать в обучении, развивать свои навыки и способности, а также учиться с удовольствием. Конечно, традиционные методы могут иметь свое место, но важно не забывать адаптироваться к новым требованиям и потребностям детей.