Когнитивная контрреволюция. Вклад Ф.Ч. Бартлетта, А.Р. Лурия, Выготского Л.С. в развитие когнитивной науки
Мой опыт и путь в осознание когнитивной контрреволюции
Меня зовут Артем, и я увлекаюсь изучением различных аспектов психологии уже несколько лет. В последнее время я занялся изучением когнитивной науки и открыл для себя талантливых ученых Фредерика Чарльза Бартлетта, Александра Романовича Лурия и Льва Семёновича Выготского, которые внесли значительный вклад в развитие этой области.
Фредерик Чарльз Бартлетт и его исследования о памяти и репрезентации
Один из первых ученых, который заинтересовал меня своими исследованиями, был Фредерик Чарльз Бартлетт. Он проводил эксперименты, чтобы понять, как память и репрезентация взаимодействуют друг с другом.
Одно из самых известных исследований Бартлетта, в котором я принял участие, было связано с историей «индейских скандалов». Мне была показана история, и после некоторого времени мне было предложено пересказать ее. В ходе этого эксперимента Бартлетт обнаружил, что наша память не является точной и непрерывной копией информации, а скорее строительной и активной, где мы заполняем пробелы и изменяем детали в зависимости от наших представлений и ожиданий.
Александр Романович Лурия и его исследования о функциях мозга и деятельности
Постепенно мой интерес перешел к Александру Романовичу Лурии и его работе в области нейропсихологии. Я заинтересовался его исследованиями о функциях мозга и о том, как различные районы мозга взаимодействуют друг с другом в процессе выполнения задач.
Одним из наиболее интересных исследований Лурии было исследование влияния повреждения заднего лобного дола на работу кратковременной памяти. Я узнал, что Лурия провел эксперименты с пациентами, которые имели повреждения в данной области мозга. Результаты показали, что эти пациенты испытывали трудности с запоминанием и воспроизведением информации в краткосрочной памяти. Это открытие значительно расширило мое понимание о том, как работает мозг и каким образом его повреждения могут влиять на функции и способности человека.
Лев Семёнович Выготский и его работа в области развивающейся психологии
Последний ученый, которому я уделил время и внимание, был Лев Семёнович Выготский. Его работа в области развивающейся психологии пролила свет на то, как дети приобретают знания и развивают свое мышление.
Одно из самых известных понятий Выготского ⸺ это ″ближайшая развитая зона″. Это означает, что дети способны выполнить более сложные задачи, если у них есть поддержка и помощь более опытных взрослых или сверстников. Я понял, что взаимодействие с другими людьми играет ключевую роль в развитии познавательных функций и способностей у детей.
Мой путь в осознание когнитивной контрреволюции и изучение вклада Бартлетта, Лурии и Выготского был насыщенным и познавательным. Я осознал, что наше мышление и память являются сложными и динамическими процессами, и что разные области мозга взаимодействуют друг с другом для выполнения задач.
Также я осознал важность социального взаимодействия и поддержки в развитии мышления и когнитивных функций; Вклад ученых, которые я изучил, помогает нам лучше понять, как мы воспринимаем и обрабатываем информацию, и как это влияет на наше поведение и психическое состояние. Все это является ключевыми аспектами развития когнитивной науки и помогает нам лучше понять человеческую психику и функционирование мозга.