Я решил поделиться своим личным опытом по работе с комплексом сюжетно-ролевых игр для коррекции звукопроизношения у детей с дизартрией. В течение многих лет я работал с детьми, страдающими от этого расстройства, и именно эти игры принесли мне большой успех в их реабилитации.
Когда я впервые столкнулся с детьми, имеющими проблемы с произношением звуков, я понял, что традиционные методы обучения им не подходят. Я решил попробовать что-то новое и в итоге открыл для себя комплекс сюжетно-ролевых игр.Ключевая особенность этих игр заключается в том, что они включают в себя элементы сказки, фантазии и драматического искусства. Это позволяет детям погрузиться в мир воображения и стать активными участниками игры. Они могут стать любыми персонажами и находиться в разных ситуациях, где им приходится использовать звуки, на которые они испытывают трудность.Примером такой игры может быть игра ″Приключения пиратов″. Дети могут играть роли пиратов, путешествуя по океану в поисках сокровищ. Во время игры они должны производить определенные звуки, относящиеся к звукам, которые они испытывают проблемы. Например, если у ребенка сложности с произношением /р/, придумываются задания, где он должен произнести это звук множество раз. Но все это происходит в игровой форме, и дети получают удовольствие от участия в сюжете.
По моему опыту, комплекс сюжетно-ролевых игр имеет множество преимуществ. Во-первых, дети не осознают себя как пациентов, они просто участвуют в игре и получают удовольствие. Во-вторых, такие игры стимулируют фантазию и творчество детей, а также развивают их социальные навыки и умения коммуникации. В-третьих, они помогают детям осознать и контролировать свои ошибки в произношении звуков.
Однако, важно помнить, что комплекс сюжетно-ролевых игр не является единственным методом коррекции звукопроизношения у детей с дизартрией. Он должен использоваться в сочетании с другими подходами и методами, такими как артикуляционная гимнастика, массаж языка и упражнения на слуховое восприятие.