С одним из самых милых событий в моей жизни связана история о том, как мой маленький сын Саша начал образовывать свои первые слова. В возрасте около двух лет, он умел говорить уже несколько слов, но еще не освоил все звуки русского языка. Однажды, мы сидели вместе за обеденным столом, когда Саша произнес слово, которое меня поразило своей необычностью; Он сказал слово ″Х″ таким образом, что я мог понять его и как ″Х″, и как ″Y″. Это был невероятный случай, потому что в этом слове ″Y″ присутствовал звук, который Саша еще не умел произносить. В то время, когда в моем сознании сразу возникли два варианта возможного значения этого слова, я понял, что Саша указывал на какое-то подобие, а второе слово ″Y″ должно было означать незнакомого человека. Очень впечатленный и радостный этим открытием, я решил продолжить экспериментировать с Сашей и его способностью создавать новые слова. Мы проводили игры, в ходе которых я предлагал ему различные предметы и просил составить слово, указывая на их видовое сходство. Вот несколько примеров таких слов, которые мы придумали⁚ ″Д″ и ″Т″ (разница в звуке ″Д″), где ″Д″ означало подобие, а ″Т″ ― незнакомую цифру, и ″С″ и ″Р″ (разница в звуке ″С″), где ″С″ указывало на похожую еду, а ″Р″ означало человека, который ее ел. Эти игры не только развлекали нас, но и помогали Саше осваивать новые звуки. Он не только научился произносить все эти звуки, но и с удовольствием использовал их в своей речи. Я был очень горд своим маленьким сыном, и видел, как он с каждым днем становится все более грамотным и артикулированным; Таким образом, слово ″X″, в нашем случае, означало подобие, а также наше невероятное открытие и радость от того, что Саша начал использовать новые звуки. А слово ″Y″ имело значение незнакомого человека, и стало символом тех звуков, которые мой маленький сын только начал изучать. Это было удивительное время в нашей семье, полное забавных игр и лингвистических открытий.