[Вопрос решен] Напишите сочинение-рассуждение, расскрыва смысл высказывания...

Напишите сочинение-рассуждение, расскрыва смысл высказывания лингвиста Александра Матвеевича Пешковского: в сущности говоря, формы повелительного наклонения, взятые вне интонации, выражают только простое побуждение к действию. При помощи же интонационных средств они получают следующие оттенки: просьбы, мольбы, позволения, увещания, предостережения, приказания, пронического или шутливого побуждения

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Помнится мне‚ как-то раз я решил провести эксперимент и позаниматься изучением различных интонаций и их влиянием на выражение побуждения к действию.​ Для этого я выбрал формы повелительного наклонения и приступил к анализу.​Первым делом‚ я использовал нейтральную интонацию и произнес простую форму повелительного наклонения⁚ ″Сделай это″.​ Это было выражение обычного побуждения к действию. Никаких дополнительных оттенков я не вкладывал‚ и мое высказывание звучало достаточно прямолинейно.​Затем я решил попробовать интонацию просьбы.​ Подчеркивая слово ″это″ и немного поднимая голос‚ я произнес⁚ ″Сделай это?​″. Здесь уже можно было почувствовать некий оттенок уважительной просьбы.​
Интонация мольбы следующим шагом показалась мне наиболее интересной. Я задушевно обратился к собеседнику‚ склонив немного голову и снизив голос⁚ ″Пожалуйста‚ сделай это″.​ Сразу стало ясно‚ что теперь в моих словах звучит настоящая мольба‚ попытка убедить и попросить помощи.​ Потом я перешел к интонации позволения. С улыбкой и небольшим подъемом тембра голоса я сказал⁚ ″Можешь сделать это″. Здесь проскальзывала легкость и некоторая свобода выбора для собеседника.​ Интонация позволяла ему самостоятельно принять решение выполнить данное действие.​ Увещание‚ предостережение и приказание требовали более решительной и суровой интонации.​ Я говорил ″Тебе нужно сделать это″ с гораздо более строгим и низким голосом‚ произнося слова с четкостью и силой.​ Было понятно‚ что мои слова сейчас не допускают вариантов и требуют безоговорочного выполнения.​ Наконец‚ я решил попробовать проническое или шутливое побуждение.​ Улыбаясь и смягчая тон‚ я сказал⁚ ″Ну давай‚ сделай это″.​ Здесь налицо было задорное настроение‚ и мое высказывание звучало более шутливо и приветливо.​ Таким образом‚ проведя этот эксперимент‚ я смог подтвердить высказывание лингвиста Александра Матвеевича Пешковского.​ Формы повелительного наклонения действительно могут выражать различные оттенки побуждения к действию при помощи интонационных средств.​ От простого побуждения к действию до просьбы‚ мольбы‚ позволения‚ увещания‚ предостережения‚ приказания и пронического или шутливого побуждения ‒ интонация играет важную роль в передаче этих оттенков.​ Иногда даже самая простая форма повелительного наклонения может звучать совершенно по-разному‚ в зависимости от интонации‚ которую мы используем.​

Читайте также  Что из перечисленного характерно для системы управления научно-образовательной сферой Российской империи? a. Государство – фактически единственный актор научно-образовательной политики b. Сложилась в первой половине XIX в. c. Носила ведомственный характер d. Наличие единого органа государственного управления наукой e. Автономия всех научно-образовательных учреждений f. Отсутствие профильного ведомства

AfinaAI