[Вопрос решен] Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева “Эти бедные селенья”...

Прочитайте стихотворение Ф.И. Тютчева “Эти бедные селенья” (1855)

(1)Эти бедные селенья,

Эта скудная природа –

Край родной долготерпенья,

Край ты русского народа!

(2)Не поймёт и не заметит

Гордый взор иноплеменный,

Что сквозит и тайно светит

В наготе твоей смиренной.

(3)Удручённый ношей крестной,

Всю тебя, земля родная,

В рабском виде царь небесный

Исходил, благословляя.

К какому виду рифмовки (АВАВ) прибегает поэт?

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

В стихотворении ″Эти бедные селенья″ Ф.​И.​ Тютчев использует вид рифмовки АВАВ.​ В этом типе рифмовки каждое четверостишие состоит из двух антитезных пар рифм.​ То есть первая строка рифмуется со второй, а третья строка рифмуется с четвертой.​

Стихотворение начинается с призыва обратить внимание на бедные селенья и скромную природу, которые являются символами русского народа.​ Интересно, что поэт обращается к ″гордому взору иноплеменного″, который, по его мнению, не поймет и не заметит всей красоты и особенности родной земли.​

Во второй строфе поэт продолжает описывать скрытые красоты и значимость родной земли, которые чужой глаз не может увидеть.​ Употребление слов ″сквозить″ и ″светить″ создают образ того, что смиренность и простота родной земли являются глубокими искрами, которые проникают сквозь внешнюю наготу и привлекают внимание.​

В третьей части стихотворения поэт говорит о том, что земля родная была удручена тяжестью своей роли и ношей, но небесный царь в облике раба прошел по ней, принося благословение. Здесь важно отметить, что использование рифмовки АВАВ добавляет гармонии и четкости в структуру стихотворения, подчеркивая его силу и выразительность.
В целом, рифмовка АВАВ, которую применил Ф.И.​ Тютчев в своем стихотворении ″Эти бедные селенья″, идеально сочетается с его содержанием и помогает подчеркнуть эмоциональность и глубину образов, передавая основные мысли и идеи поэта.​

Читайте также  Национальные якутские игры предков, такие как виды «тутум эргиир»,«көтөх ынаҕы туруоруу»,«кириэс тэбии» «ойбонтон уулааһын»,«ыстанга, кылыы, куобах»,”мас тардыьыы”(мас-рестлинг, перетягивание палки) настольные игры “хабылык”, “хаамыска”,”хапса5ай” (борьба)эти основные содержательные этапы, в период срок этого проекта 18 месяцев полтара года,в этом входит цель, задача, актуальность каждого этапа, навыки,техника соответственно национальные игры позволить основной якутский компонент, эти основные этапы можно включить на уроках физкультуры и спортивных секциях и проводить мероприяти не только нашим школьникам но и других школ соревнования
AfinaAI