Я в своем школьном опыте провел несколько киноуроков и могу сказать, что они действительно помогают решать множество задач воспитания и развития детей. Первое, что мне захотелось отметить – это умение коммуникации, которое развивается у обучающихся в процессе обсуждения и анализа фильма. При обсуждении реплик героев, развитии сюжета и интерпретации символов дети учаться выслушивать друг друга и аргументированно выражать свои мнения. В результате формируется умение слушать и слышать других, а также умение защищать свою точку зрения. Выбор репертуара для киноуроков очень важен, так как он может быть направлен на воспитание в различных областях. Например, фильмы о дружбе, справедливости или толерантности могут поучительно воздействовать на детей и развивать духовно-нравственные ценности. Фильмы о красоте искусства или истории могут расширить кругозор детей и приобщить их к культуре искусства. А фильмы о взрослении и самоопределении могут помочь детям лучше понять себя и свои ценности, а также формировать детско-взрослую общность. В ходе киноурока дети активно общаются друг с другом, обсуждают фильмы и делятся своими впечатлениями. Это помогает формировать общность, в которой дети вместе растут и развиваются, обмениваются опытом и идеями. В результате этих взаимодействий у детей формируется чувство принадлежности к коллективу и уверенность в себе. Киноуроки – это не только интересное и развлекательное занятие, но и средство воспитания. Они помогают развивать коммуникативные навыки, приобщают к культуре и искусству, решают воспитательные задачи в различных направлениях. Они также способствуют формированию детско-взрослой общности, где дети могут расти и развиваться вместе. В своем педагогическом опыте я убедился, что проведение киноуроков – это эффективный и интересный способ донести воспитательные ценности до детей.