Расставляя знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами, я руководствовался следующими правилами․1․ ″Она глядела на него как на икону со страхом и раскаянием․″
Здесь я использовал запятую перед словом ″как″, так как оборот ″как на икону″ выражает сравнение․ Запятая отделяет вторую часть предложения ⎻ ″со страхом и раскаянием″ ⎻ от основной части․2․ ″Два таких великих немца как Шиллер и Гете не могли не встретиться․″
Здесь я также использовал запятую перед словом ″как″, так как оборот ″как Шиллер и Гете″ выражает сравнение․3․ ″Он [Иудушка] подавал свой камень как единственное٫ что он мог дать․″
В данном предложении я добавил запятую после слова ″единственное″, чтобы отделить придаточное предложение ″что он мог дать″․ Это придаточное предложение выражает причину действия в основном предложении․4․ ″А волоса у нее [русалки] зеленые, что твоя конопля․″
Здесь я использовал двоеточие после слова ″зеленые″, так как придаточное предложение ″что твоя конопля″ выражает прямую причину того, что было сказано в основном предложении․5․ ″Опять над полем Куликовым взошла и расточилась мгла и словно облаком суровым٫ грядущий день заволокла․″
В данном предложении я поставил запятую перед словом ″грядущий″, так как оборот ″словно облаком суровым, грядущий день заволокла″ выражает сравнение․6․ ″Ленский везде был принят как жених․″
Здесь я не поставил знак препинания, так как оборот ″как жених″ является неотделяемой частью основного предложения․7․ ″Осина больше сочетается с северным сероватым небом٫ нежели с пылающей лазурью небес․″
В данном предложении я использовал запятую перед словом ″нежели″, так как оборот ″нежели с пылающей лазурью небес″ выражает сравнение․8․ ″Рыжик с фокусником вошли в лес широкой, будто выметенной тропой․″
Здесь я использовал запятую после слова ″широкой″, чтобы отделить придаточное предложение ″будто выметенной тропой″․ Это придаточное предложение выражает сравнение․
Все эти выборы знаков препинания основываются на правилах пунктуации и помогают сделать предложение более понятным и логичным для читателя․