Развитие образования и педагогики в эпоху Нового времени и начале ХХ века⁚ зарождение педагогической науки в Европе, европейская педагогическая наука и образовательная практика. В эпоху Нового времени и начале ХХ века произошли значительные изменения в образовании и педагогике. В этой статье я хочу поделится своим личным опытом и рассказать о ключевых моментах развития педагогической науки на протяжении этого периода. Зарождение педагогической науки в Европе произошло в XVII веке. Великий философ и педагог Ян Амос Коменский играл важную роль в формировании педагогических принципов и методов обучения. Коменский был пионером идеи всеобщего образования, а его труды стали основой для последующего развития педагогической науки. В следующие столетия педагогическая наука в Европе продолжала развиваться. Особое внимание уделялось разработке методик обучения и воспитания. Развитие науки о педагогике сопровождалось изменениями в образовательной системе. В XIX веке в Европе были основаны первые общеобразовательные школы, в которых применялись новаторские методы обучения. С начала ХХ века образование и педагогика стали активно развиваться. В этот период произошло множество значимых событий, способствовавших прогрессу в образовании. Одним из них был учебный эксперимент Марии Монтессори, который привел к созданию методики монтессори и открытию новых подходов к образованию детей.
Еще одним важным событием в развитии образования и педагогики в начале ХХ века было формирование и распространение идей прогрессивной школы. Педагоги такие, как Петр Лесгафт, Алексей Пантелеевич Никифоров, Эльза Ушинская и другие, предлагали новые подходы к обучению, основанные на активной деятельности ученика, индивидуализации обучения и приоритете развития познавательных способностей.