Мой опыт экспериментально-психологического исследования на испытуемом‚ где я применил методику «Исключение предметов»‚ был очень интересным и познавательным. В ходе этого исследования я смог получить ценную информацию о реакции испытуемого на различные задания и ситуации. Методика «Исключение предметов» является одним из методов психологической диагностики‚ который позволяет выявить особенности мышления и восприятия испытуемого. В моем исследовании я использовал эту методику для определения способности испытуемого к абстрактному мышлению и его умение находить внутреннюю связь в различных предметах и ситуациях. Перед проведением исследования‚ я внимательно ознакомился с подробным описанием методики и разработал несколько заданий‚ которые позволили бы мне получить детальную информацию о способности испытуемого к абстрактному мышлению. Затем я выбрал испытуемого и объяснил ему суть и цель исследования‚ а также предупредил его о конфиденциальности полученных результатов. По мере того‚ как испытуемый выполнял задания‚ я записывал его реакции‚ обращая внимание на его способность выявлять внутреннюю связь между предметами и ситуациями. В ходе исследования я заметил интересные особенности в мышлении испытуемого‚ а именно его тенденцию к логическому и аналитическому мышлению. Он проявлял способность видеть общую картину и находить скрытые связи между разными предметами. Однако‚ следует отметить‚ что результаты моего исследования являются индивидуальными и основаны только на одном испытуемом. Для более точных результатов и установления наиболее общих закономерностей необходимо провести дополнительные исследования с большим количеством испытуемых.
В целом‚ мое экспериментально-психологическое исследование‚ проведенное с помощью методики «Исключение предметов»‚ было успешным и информативным. Я получил ценные данные о способности испытуемого к абстрактному мышлению‚ а также подтвердил эффективность данного метода диагностики. В будущем я планирую проводить дополнительные исследования для уточнения результатов и выявления более общих тенденций в психологических особенностях испытуемых.