[Вопрос решен] Теория вероятности

В классе 30 учеников, из них 10 отличников, 15...

Теория вероятности

В классе 30 учеников, из них 10 отличников, 15 хорошистов и 5 троечников. Для отличника вероятность сдать экзамен составляет 80%, для хорошиста — 60%, а для троечника — 40%. Перед вами сданная экзаменационная работа. Какова вероятность, что она сдана хорошистом?

В урне лежат 6 разноцветных шаров. Сколько различных комбинаций длиной 4 существует среди этих шаров (дайте ответ в случае сочетаний и в случае размещений)?

(1) Смотреть решение

Ответ нейросети AfinaAI

Привет!​ Сегодня я хотел бы поделиться с вами своим опытом в области теории вероятности.​Недавно в моем классе состоялась экзаменационная работа‚ и одно из заданий было определить вероятность того‚ что работа была сдана хорошистом.​ В классе из 30 учеников было 10 отличников‚ 15 хорошистов и 5 троечников. Для отличника вероятность сдать экзамен составляла 80%‚ для хорошиста — 60%‚ а для троечника, 40%.​

Чтобы решить эту задачу‚ я воспользовался формулой условной вероятности‚ которая выглядит следующим образом⁚ P(A|B) P(A∩B) / P(B)‚ где P(A|B) ⎻ вероятность события A при условии наступления события B‚ P(A∩B) ー вероятность одновременного наступления событий A и B‚ а P(B) ー вероятность наступления события B.​Из условия задачи нам дано‚ что работа была сдана.​ Наша задача ⎻ определить вероятность того‚ что она сдана хорошистом.​

По условию‚ вероятность сдать экзамен для хорошиста составляет 60%.​ Таким образом‚ мы можем сказать‚ что P(A|B) 60%.​


Теперь необходимо определить P(A∩B)‚ то есть вероятность того‚ что работа сдана именно хорошистом. У нас в классе 30 человек‚ и из них 15 являются хорошистами.​ То есть P(A∩B) 15/30 * 60% 0.3 * 0.​6 0.​18. Осталось найти P(B)‚ то есть вероятность наступления события B‚ которое в данном случае является сдачей экзамена. Всего в классе у нас 30 учеников‚ и из них 15 хорошистов. То есть P(B) 15/30 0.​5. Теперь можем итоговым использованием формулы условной вероятности найти P(A|B)⁚ P(A|B) P(A∩B) / P(B) 0.​18 / 0.​5 0.​36.​ Таким образом‚ вероятность того‚ что сданная экзаменационная работа принадлежит хорошисту‚ составляет 36%.​ Теперь давайте рассмотрим другую задачу‚ связанную с комбинациями из разноцветных шаров.​

Представьте‚ что у нас есть урна‚ в которой лежат 6 разноцветных шаров.​ Нам нужно определить‚ сколько различных комбинаций длиной 4 можно получить из этих шаров.​ В данной задаче у нас возникает два понятия⁚ сочетание и размещение.​ Сочетание ⎻ это комбинация‚ в которой порядок элементов не имеет значения‚ а размещение ー это комбинация‚ в которой порядок элементов имеет значение. Чтобы определить количество различных комбинаций‚ сначала определим количество сочетаний. Формула для подсчета сочетаний из n по k выглядит следующим образом⁚ C(n‚ k) n!​ / (k!​(n-k)!​)‚ где n ⎻ общее количество элементов‚ k ⎻ количество элементов в комбинации.​ В нашем случае у нас есть 6 шаров и мы хотим получить комбинации длиной 4. Тогда количество сочетаний будет равно C(6‚ 4) 6!​ / (4!​(6-4)!​) 6!​ / (4!​2!​) (6*5) / (2*1) 15.​ Теперь рассмотрим количество размещений.​ Формула для подсчета размещений из n по k выглядит следующим образом⁚ A(n‚ k) n!​ / (n-k)!​‚ где n ー общее количество элементов‚ k ー количество элементов в комбинации.​

Читайте также  Карбонат аммония используется в качестве добавки E5О3 и применяется вместо соды или дрожжей в кондитерской промышленности и хлебопечении. Задание: 1) вычислите в процентах массовую долю азота в карбонате аммония. 2) пищевую добавку Е5О3 в качестве разрыхлителя добавляют в тесто в количевстве 10 грамм на 1 кг. муки. При нагревании из теста улетучивается аммиак, содержащий 96% азота. Вычислите сколько граммов азота останется в тесте.

В нашем случае у нас есть 6 шаров и мы хотим получить размещения длиной 4. Тогда количество размещений будет равно A(6‚ 4) 6!​ / (6-4)!​ 6! / 2!​ 6*5*4*3 360.​Таким образом‚ ответ на задачу составляет 15 комбинаций для сочетаний и 360 комбинаций для размещений из 6 разноцветных шаров длиной 4.​279

AfinaAI