Я считаю‚ что классы эквивалентности и граничные значения могут существовать по отдельности в различных ситуациях. В некоторых случаях‚ классы эквивалентности используются для тестирования различных входных данных или состояний программы‚ тогда как граничные значения используются для проверки крайних случаев.
Одна из ситуаций‚ где классы эквивалентности и граничные значения могут существовать по отдельности‚ ౼ это при тестировании функции расчета скидки на покупку. В данном случае‚ классы эквивалентности могут быть использованы для разделения различных типов покупателей‚ таких как новые клиенты‚ постоянные клиенты и возвраты. Граничные значения могут быть использованы для проверки крайних случаев‚ например‚ когда сумма покупки находится на границе для получения скидки или когда вводится некорректное значение.
Примером может быть следующая ситуация⁚ у нас есть функция‚ которая принимает возраст человека и возвращает категорию возраста (например‚ ″ребенок″‚ ″подросток″‚ ″взрослый″). Здесь классы эквивалентности могут быть разделены на диапазоны возрастов‚ например‚ 0-12 лет‚ 13-18 лет и 19 лет. Граничные значения могут быть использованы для проверки частных случаев‚ например‚ когда возраст является нижней границей или верхней границей для категории.
Таким образом‚ использование классов эквивалентности и граничных значений по отдельности позволяет более подробно и точно тестировать функциональность программы или системы. Они помогают выявить потенциальные ошибки и недочеты‚ а также обеспечивают полное покрытие различных сценариев использования.