Я согласен с версией‚ что автор повторил информацию о Гольфстриме‚ чтобы читатель запомнил важнейшую информацию. Повторение помогает закрепить в памяти факты и основные моменты о Гольфстриме‚ что делает текст более запоминающимся и позволяет читателю лучше усвоить и понять содержание статьи. Как мы знаем‚ повторение является одним из эффективных методов обучения и запоминания информации. Чтобы что-то запомнить‚ необходимо повторять это несколько раз или использовать разные способы повторения. Поэтому автор‚ повторяя информацию о Гольфстриме‚ помогает нам запомнить и усвоить главную идею текста о влиянии этого течения на климат и экосистему. Такой прием также помогает подчеркнуть важность и значимость данной информации.
[Вопрос решен] Воспользуйтесь текстом «Два Гольфстрима», расположенным справа....
Воспользуйтесь текстом «Два Гольфстрима», расположенным справа. Для ответа на вопрос отметьте нужный вариант ответа.
Последний абзац текста повторяет то, что было сказано о Гольфстриме в начале текста. Для чего автор повторяет эту информацию? Перед вами несколько читательских версий. С какой версией вы согласны?
Отметьте один верный вариант ответа.
«Автор таким образом создает ощущение незаконченности повествования».
«Это нужно, чтобы читатель запомнил важнейшую информацию».
«Автор хотел, чтобы построение текста отражало то, о чём он говорит».
«Благодаря повтору автор обращает внимание читателя на новые важные детали».