Меня зовут Александр, и я работаю учителем-логопедом уже несколько лет. В своей практике я пришел к выводу, что знание логопсихологии является неотъемлемой частью успешной коррекционной работы с детьми, страдающими нарушениями речи (ТНР). Логопсихология ― это научная дисциплина, изучающая особенности психологического развития ребенка, связанные с его речевой деятельностью. Понимание психологических аспектов развития речи помогает логопеду более глубоко понять причины и механизмы нарушений, а также разработать эффективные методики коррекции. Все дети уникальны, и каждый из них нуждается в индивидуальном подходе. Знания в области логопсихологии дают учителю-логопеду инструменты для более детального и глубокого анализа проблем ребенка. Например, при изучении детей с речевыми нарушениями, связанными с расстройствами восприятия (ТНР), логопсихология позволяет определить, какие именно психологические процессы затрудняют процесс усвоения и произношения речи. Изучение логопсихологии также помогает учителю-логопеду разработать индивидуальные и адаптированные методики работы с каждым ребенком. Благодаря этому, я стал обратить больше внимания на состояние мотивации ребенка, его эмоционального фона и особенностей психического развития. В результате, я смог разработать индивидуальные программы, которые помогли моим ученикам продвинутся в обучении и преодолеть преграды, возникшие из-за их ТНР. Знание логопсихологии также помогает учителю-логопеду более эффективно взаимодействовать с родителями детей с ТНР. Понимая особенности психического развития и речевой деятельности ребенка, я могу объяснить родителям основные моменты их проблем, а также предложить рекомендации и стратегии работы с ребенком дома.