Привет! Меня зовут Анна и сегодня я хочу рассказать тебе о том, как я использую закличку для учеников в начале урока, чтобы создать эмоциональный настрой на уроке для моих второклассников.Когда я начинаю урок, я прошу детей сесть в круг и закрывать глаза. Затем я придумываю простую и запоминающуюся закличку, которую мы повторяем вместе. Например, я могу сказать⁚ ″Раз-два-три, мы вместе сегодня!″. После этого мы вместе хлопаем в ладоши три раза и громко кричим ″Ура!″. Закличка не только привлекает внимание детей, но и активизирует их, делая урок более динамичным и интерактивным. Дети становятся более сосредоточенными и готовыми к работе. Они также видят, что урок будет интересным и веселым. Моя практика показала, что закличка эффективно работает с учениками второго класса. Они любят повторять закличку и получают удовольствие от этого маленького ритуала. Кроме того, они проявляют больше энергии и интереса к учебному процессу после заклички. Как результат, уроки становятся более продуктивными, а дети более активными и вовлеченными. Закличка помогает создать комфортную и дружескую атмосферу в классе, где каждый ребенок чувствует себя принятым и уверенным. Я рекомендую попробовать использовать закличку в начале урока для создания эмоционального настроя на уроке. Это простой, но эффективный инструмент, который поможет улучшить работу с учениками и сделать учебный процесс более интересным и веселым.